Étude sur les résultats des élèves du PP et du PPCS
L'Australian Council for Educational Research (ACER, conseil australien sur la recherche en éducation), qui est un organisme de recherche renommé, a récemment publié les résultats d'une étude menée à la requête de l'IB et portant sur les résultats des élèves du PP et du PPCS à l’ISA (programme d’évaluation des établissements scolaires internationaux) par rapport à des élèves ne suivant pas un programme de l’IB.
Dans l'ensemble, l'étude conclut que les élèves du PP et du PPCS ont obtenu des résultats similaires ou supérieurs à ceux des autres élèves dans les quatre domaines évalués par l'ISA (littératie mathématique, lecture, rédaction narrative et rédaction d'exposés) et pour la plupart des années concernées. Les différences les plus significatives ont été observées pour la 10e année (15 à 16 ans) dans les domaines des mathématiques et de la rédaction d'exposés. Les notes obtenues à l'ISA par les élèves de l'IB en 9e année (14 à 15 ans) et en 10e année en mathématiques et en lecture étaient également satisfaisants en comparaison avec les critères du PISA. L'étude s'est également penchée sur les résultats du processus de révision de notation des écoles du monde de l'IB participant à l'ISA et a révélé que ce processus était très proche des domaines d'évaluation de l'ISA et servait à évaluer des compétences communes, ce qui fournit donc des preuves de sa validité.
L'ISA est un programme conçu spécialement pour des élèves d'écoles internationales dans le monde entier. ll évalue les résultats des élèves de la 3e à la 10e année (2 à 16 ans).
Les mathématiques et la lecture sont des composantes d'évaluation reposant sur le programme international de l’OCDE pour le suivi des acquis des élèves (PISA). L'année dernière, plus de 49 000 élèves de 260 établissements ont participé à l'ISA.
L’échantillon évalué était composé d’élèves de l’IB (au nombre de 23 575) et d’autres élèves (au nombre de 14 317) provenant d’Asie, d’Océanie, d’Europe, d’Afrique et du continent américain et ayant participé à l’ISA en 2007 – 2008 et en 2008 – 2009. Cette étude est la première menée à une telle échelle pour montrer que les résultats des élèves du PP et du PPCS sont similaires, voire supérieurs, à ceux des élèves ne suivant pas un programme de l'IB.
Un résumé complet de cette étude est disponible en anglais sur le site public de l'IB.
Pour de plus amples informations, veuillez vous mettre en rapport avec le département de recherche de l'IB à ibru@ibo.org
